“妥協”與“強迫”這兩個方向都是源自于母親“過度自信的力量”，即過度相信自己的判斷，直接站在至高點去定義事物，從而導致了不當的效果。

      我們在做事情的時候要一步一步的解決問題，就像是在“和面”中配比面和水的過程，水不能直接加，要一次一次的適量增加，直到達到合適平衡的狀態。

      其實對于孩子不吃飯這件事，如果我們找對了方法，就能很順利的解決。

      下面，讓我們一起看看王教授是如何通過環境策劃對問題進行處理的。

【個人健康策劃案例】

時間：2023/02/17

地點：鹿鼎公司

為保護客人隱私進行匿名處理

策劃案例為真人現場如實記錄

助理老師接通了黃女士的電話，遞給王教授，電話那邊傳來了聲音：“王教授！先再次感謝您為我調理環境讓我能順利生產！每次聚會吃飯，孩子的爺爺奶奶都要聊到您，是您幫助家里完成了一件大事！現在有個事情，我家孩子快三歲了，按理來說應該能正常吃飯了，但是現在還是要我一直喂，要不就不吃，攪拌機什么的全用上了，弄得我精疲盡力的，他這個習慣真是不好！請您幫忙策劃一下！”

2023年2月17日下午14點44分，王教授排好了思維導圖。

王教授對電話里的黃女士說：“黃女士你好！我來為你分析一下小朋友的狀態，從信息上看，這是因為小朋友的思維與我們180度相反，根據萬象全息論，這與我們的環境有關系，盧梭說過：“不要急于對兒童作出或好或壞的評判?！苯酉聛砦覟槟闾峁┮恍┫嚓P信息，咱們通過環境的調理把他的問題糾正過來?！?/strong>